Archivo del Autor: Fernando Cruz Bello

Acerca de Fernando Cruz Bello

Cuarentaypocos, aprendiz de todo y experto en nada. Algún día me gustaría saber algo sobre las nuevas tecnologías en el ámbito de la docencia, que Jonathan Ive me pidiera consejo cada vez que saca un nuevo producto, hablar sobre deporte con Santi Segurola y escribir la mitad de bien que Enric Gonzalez.
Otros sueños como jugar algún partido importante con los Lakers o el Madrid, los he dejado apartados momentáneamente.

Snowboard à la Pierre de Saint Martin

Snowboard à la Pierre de Saint Martin from Fernando Cruz on Vimeo.

Bajada en Snowboard en la estación francesa de la Pierre de Saint Martin

Grabado con una GoPro Hero 2 y editado con FCPX y Magic Bullet Mojo

Cámara: Pablo Cruz Bello

Música: Música: “Diss U” by Spitball (psrecords.net/?page_id=630)

Acerca de Fernando Cruz Bello

Cuarentaypocos, aprendiz de todo y experto en nada. Algún día me gustaría saber algo sobre las nuevas tecnologías en el ámbito de la docencia, que Jonathan Ive me pidiera consejo cada vez que saca un nuevo producto, hablar sobre deporte con Santi Segurola y escribir la mitad de bien que Enric Gonzalez.
Otros sueños como jugar algún partido importante con los Lakers o el Madrid, los he dejado apartados momentáneamente.

Actualización a iOS 7

pantalla iOS7

pantalla iOS7


Hace unos días se activó la opción de actualizar los dispositivos compatibles iOS (iphone4 en adelante, iPad 2 en adelante e iPad mini) a la versión 7. Se trata del primer gran cambio de la era post-Jobs en Apple y lo que es mas importante, la primera aportación de Jonathan Ive en el desarrollo de interface de usuario. Para los que no lo conozcan, Ive es el diseñador industrial de todos los productos de Apple y en la reorganización posterior a la muerte de Steve Jobs, se ha encargado también de la dirección del departamento de interacción hombre-maquina; es decir, de desarrollar los interface de usuario del software de Apple.

Jonathan Ive es un fiel seguidor de los principios de diseño de Dieter Rams que propugna un diseño funcional y minimalista y eso ese nota en cada rincón de esta nueva versión de iOS.

Mi sensación al utilizarlo es de fluidez y facilidad. Todo funciona bien y lo que es mas importante, es coherente a nivel de diseño, con una mención especial al uso de las capas que proporcionan jerarquía y orden a todo el sistema. De hecho si mira la versión 6 que hasta hace unos días era la que utilizaba, me parece realmente antigua.

De hecho las aplicaciones que no han cambiado su diseño se ven realmente fuera de contexto en el nuevo sistema y no creo que tarden mucho en actualizarse. A este respecto es realmente extraño, que no hayan cambiado el diseño de la aplicación par ala lectura de libros iBooks que es de la propia Apple y no ha cambiado su diseño.

En definitivo un paso adelante que deja atrás, afortunadamente, el skeumorfismo y crea las bases para nuevos avances del sistema.

En la parte negativa, sigo echando en falta un verdadero sistema de archivos que permita a las aplicaciones intercambiar archivos entre si de una manera efectiva. Este para mi sigue siendo el verdadero talón de Aquiles del sistema

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Otros sueños como jugar algún partido importante con los Lakers o el Madrid, los he dejado apartados momentáneamente.

Club ciclista tubular

Club Ciclista Tubular from Fernando Cruz on Vimeo.

Salida en grupo del club ciclista tubular.

Grabado con una GoPro Hero 2 y editado con FCPX y Magic Bullet Mojo

Cámara: Pablo Cruz Bello

Música: “Le petit jardin (with Les Gauchers Orchestra)” by Lee Maddeford (leemaddeford.ch)

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La nueva versión de WordPress 3.6 ya esta preparada

La nueva versión de wordpress 3.6 ya esta preparada. Las principales nivedades son:

  • Nuevo tema por defecto Twenty Thirteen.
  • Autoguardado y bloqueo de entradas.
  • Mejoras en los formatos de entrada.
  • Mejoras en las revisiones de entrada.
  • Mejoras en la interfaz de menús.
  • Mejoras en el modo sin distracciones a pantalla completa del editor.
  • Mejoras en el soporte Oembed, para admitir más servicios de incrustación de contenido multimedia.
  • Mejoras en la reproducción de vídeo y audio

el vídeo lo tenéis aquí

[wpvideo UmhwbWJH]

La educación ya no es lo que era

hole-in-the-wall

hole in the wall

Vivimos en un cambio continuo, tanto que convivimos con la palabra revolución con la mayor naturalidad, como si los enormes cambios que nos rodean fueran lo más normal del mundo. Pero una cantidad enorme de cosas que cambiarán nuestra vida, suceden diariamente a nuestro alrededor; algunos de esos cambios revolucionarios están pasando en la educación: La aparición de nuevos paradigmas educativos, la necesidad de autoaprendizaje continuo y la revolución tecnológica, han cambiado por completo el panorama educativo, o mejor dicho van a cambiarlo en los próximos años y suponen nuevas formas de educación .

El modelo tradicional de escuela esta mas cuestionado que nunca, entre otras razones por la poca atención a la diversidad y el desprecio de otras formas de inteligencia que actualmente ofrece, y sobre todo por la revolución tecnológica que posibilita nuevos espacios educativos y nuevas formas de enseñar.

Si todavía sigues leyendo este artículo después de la parrafada incial, creo que te interesará y mucho este vídeo:

[ted id=949 lang=es]

La charla de Sugata Mitra es realmente inspiradora por una parte y emocionante por otra. Personalmente me plantéa un montón de preguntas que revolotean por mi cabeza. Hay una afirmación que me resulta especialmente interesante e intrigante:

Si un profesor puede ser sustituido por un ordenador, debería serlo.
Arthur C. Clarke.

A primera vista parecería que la frase es un desprecio hacia los profesores, pero si lo pensamos bien, creo que es exactamente lo contrario. Para mi lo que realmente quiere decir esta frase es:

El trabajo del profesor es tan importante, que todo aquel trabajo que pueda ser llevado a cabo por un ordenador debería serlo, para que el profesor pueda concentrarse en lo que hace realmente valioso su trabajo: guiar, motivar y ayudar a los alumnos.

Es curioso como la tecnología, al contrario de lo que podría pensarse en un primer momento, puede humanizar la educación. La lección de estos ejemplos de las charlas TEDTALKS, es que el profesor no es un mero transmisor neutro de información, sino que su papel fundamental es el de de servir como motivador y orientador a sus alumnos. Y en ese proceso, la tecnología puede liberarles ya que pone el conocimiento al alcance de los dedos de cualquiera y en cualquier situación.

Apuntes extras

A este respecto del papel motivador de los profesores y de todos los agentes implicados en el proceso de enseñar, es muy útil recordar el efecto pigmalion:

Las expectativas y previsiones de los profesores sobre la forma en que de alguna manera se conducirían los alumnos, determinan precisamente las conductas que los profesores esperaban.
Rosenthal y Jacobson

Imagen tomada del blog: Letters Upon the Aesthetic Education of Man

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Escribir para Internet con Markdown

Markdown

Markdown

La creación de contenido de calidad, es una de las mejores maneras de conseguir relevancia en Internet (branded content). Por eso, ser capaces de escribir correctamente para esta nueva plataforma, es una capacidad que necesitamos desarrollar cada vez más. Estamos tan acostumbrados a escribir para el papel, que la inercia nos lleva a suponer que escribir para Internet es lo mismo, lo que nos lleva a encontramos con algunos problemas a la hora de publicar en Internet, no sólo por la especificidad de su lenguaje HTML, como por ejemplo el hecho de poder incluir hipervínculos; sino sobre todo, porque nuestros textos tienen que ser interpretados por un navegador y si el texto no esta correctamente formateado, podemos encontrarnos con desagradables sorpresas.

Así, si conocemos los tags o etiquetas de HTML, podemos escribir directamente nuestros textos de estas manera:

<p>Esto es un párrafo y ahora pongo un <a href='dirección del enlace'>enlace</a>.</p>

<p>En el siguiente párrafo escribo una <bold>negrita</bold> y una <i>cursiva</i>.</p>

Ahora voy a escribir una lista:<br>

<ul>

<li>Uno</li>

<li>Dos</li>

<li>Tres</li>

</ul>

O bien escribimos en un procesador de textos normal y exportamos a HTML, con lo cual no tendremos un control de cómo se realiza esa exportación y perderemos el control de la publicación de nuestros textos.

Hay una tercera manera; utilizar un lenguaje de marcado como Markdown. En este caso el texto anterior, quedaría en algo tan simple como esto:

Esto es un párrafo y ahora pongo un [enlace](dirección del enlace).

En el siguiente párrafo escribo una **negrita** y una *cursiva*.

Ahora voy a escribir una lista:

	Uno

	Dos

	Tres

Pero ¿Qué es Markdown?

Según la wikipedia, Markdown es un lenguaje de marcado ligero creado originalmente por John Gruber y Aaron Swartz que trata de conseguir la máxima legibilidad y “publicabilidad” tanto en sus formas de entrada como de salida. Es decir, se trata de escribir en un formato “natural” para nosotros, pero a la vez vamos marcando el texto para que pueda ser fácilmente exportado a HTML o a un PDF.

Si, pero ¿Qué ventajas ofrece?

Con lo fácil que es utilizar Word, o un editor WYSIWYG ¿Por que debería aprender un lenguaje nuevo, por muy fácil que este sea?.

Respecto a lo de utilizar Word para escribir textos para Internet, repite conmigo: JAMAS UTILIZARÉ WORD PARA PUBLICAR EN INTERNET, hazme caso es la peor de las opciones posibles. Puede que veas tus textos muy bonitos en tu pantalla, pero si los copias directamente en los editores WYSIWYG que utilizan muchas páginas de internet, o bien los exportas como HTML, lo que en realidad estarás haciendo, es arrastrar un montón de código basura que hará que la página se visualice mal y más importante todavía que tu texto no utilice los estilos, es decir la visualización propia que ha pensado el diseñador de la página. Con lo cual tus textos se visualizarán de manera distinta al resto de la página. Hazme caso, utilizar Word es la peor de las opciones posibles.

Otra ventaja importante es que utilizar un editor Markdown, nos permite centrarnos en lo importante: la escritura. Word, Pages y otros editores similares están llenos de botoncitos que nos distraen de nuestra labor fundamental: escribir buenos textos y darles una estructura correcta.

Herramientas para trabajar con markdown

Mac

  • Mou es gratuita.
  • iAWriter Una interfaz muy clara y amigable.
  • byWord Para mi la mejor por sus opciones de exportación.
  • Marked Te permite uitlizar tu editor de textos favorito para luego convertirlos.

Windows

Online:

Enlaces de interés

Si este artículo ha despertado tu curiosidad (espero que así sea), te dejo uno cuantos enlaces para que aprendas un poco más de este lenguaje de marcado ligero:

Acerca de Fernando Cruz Bello

Cuarentaypocos, aprendiz de todo y experto en nada. Algún día me gustaría saber algo sobre las nuevas tecnologías en el ámbito de la docencia, que Jonathan Ive me pidiera consejo cada vez que saca un nuevo producto, hablar sobre deporte con Santi Segurola y escribir la mitad de bien que Enric Gonzalez.
Otros sueños como jugar algún partido importante con los Lakers o el Madrid, los he dejado apartados momentáneamente.

Storify, o como recopilar información en forma de historia

storify

storify

Nunca jamás en la historia de la humanidad, hemos tenido tal cantidad de acceso a diversas fuentes de información de una manera tan sencilla y directa: nuestros sitios favoritos de Internet, los lectores RSS, las redes sociales… nos inundan con una avalancha de información que termina provocando una infoxicación por el exceso de información que nos llega. La recolección y el tratamiento de esa información, se convierten en muchos casos en una necesidad. Una herramienta maravillosa para conseguir esto es storify.

Storify, es básicamente un contenedor estrucuturado de información; es decir, nos permite recolectar información de una manera muy sencilla y posteriormente nos da la posibilidad de ordenar y clasificar esa información, en forma de línea de tiempo. Esto nos permite desde recrear eventos y sucesos hasta recopilar datos valiosos, creando una historia virtual con trocitos de información extraída de internet.

Para ello podemos utilizar distintas fuentes:

  • Twitter
  • Facebook
  • Youtube
  • Flickr
  • Instagram
  • Cualquier Url

El funcionamiento es muy simple, basta con seleccionar de alguna de estas fuentes, aquellas informaciones que nos parezcan relevantes y con ello configurar un repositorio. Posteriormente ordenamos cronológicamente las informaciones, para contar en forma de línea temporal el suceso, noticia o evento que estemos considerando.

Como ejemplo he utilizado la noticia del cambio de la página web de la Universidad de Zaragoza y las reacciones que se produjeron

Nueva página web de la Universidad de Zaragoza

Reacciones en Twitter de la nueva página de la Universidad de Zaragoza #unizar

Storified by Fernando Cruz· Thu, Feb 14 2013 22:19:43

ActualidadLa nueva página facilita una navegación más intuitiva y personalizada, en función del tipo de usuario o de la información que se busca La web utiliza un gestor de contenidos de software libre y ofrece un diseño más dinámico que permite compartir la actualidad a través de las redes sociales
OOOOOHHHH!!!!! http://www.unizar.es/actualidad/vernoticia.php?id=11025&idh=3528#Alex
La Universidad de Zaragoza estrena mañana su nueva web http://ow.ly/hGkriIbercivis
#jodopetaca http://www.unizar.es/actualidad/vernoticia.php?id=11025&idh=3526# El segundo párrafo después de "Leer más" me da pánico. Se habrá tenido en cuenta la UX? Mañana lo veremosAgustín Raluy
La Universidad de Zaragoza estrena mañana su nueva web http://www.unizar.es/actualidad/vernoticia.php?id=11025&idh=3528# | miedo me da…Bruno Jiménez
La página web de la Universidad de Zaragoza #unizar a las 7:55 http://pic.twitter.com/HbHaQ45PFernando Cruz
La nueva página de la Universidad de Zaragoza. Felicidades @_carletex_ y Guillermo (@gulaco10) http://pic.twitter.com/3mWJu069Fernando Cruz
Nueva #web en la Universidad de Zaragoza, página renovada. http://www.unizar.es/Ibercivis
La Universidad de Zaragoza estrena su nueva web http://www.unizar.es en el día de los enamorados ¿Te gusta? #amoraprimeravista #unizarSergio Montesa
NUEVA PAGINA WEB UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Hoy se estrena la nueva página, que facilita una navegación más… http://fb.me/1wt5sQVupIbercivis
aaahhhh… así que http://www.unizar.es es la web nueva, pero unizar.es todavía lleva a la vieja?Bruno Jiménez
La #unizar estrena página web en oct-1997 http://goo.gl/6mxtA #melancolia #1de6Sergio Montesa
La #unizar estrena página web en sep-2002 http://goo.gl/c7lxN #melancolia #3de6Sergio Montesa
La #unizar estrena página web en may-2004 http://goo.gl/8DmQc #melancolia #4de6Sergio Montesa
La #unizar estrena página web en oct-2008 http://goo.gl/4JKuK #melancolia #5de6Sergio Montesa
La #unizar estrena página web en feb-2013 http://goo.gl/bZBLQ #melancolia #6de6Sergio Montesa
La Universidad de Zaragoza estrena su nueva web http://fb.me/AjKWxlJuCarlos Ibáñez
La nueva pagina de unizar.es es muy tocha, ya era hora del cambioEnrique Beltrán
#UNIZAR hoy estrena web http://bit.ly/Xa4zDWSIGMA AIE
No tiene mala pinta el rediseño de La Universidad de Zaragoza. ¿Alguien sabe si han hecho pruebas con usuarios? http://www.unizar.estorresburriel
@torresburriel creo que no. Su acaso alguna entrevista con los propios trabajadores de unizarFernando Cruz
@torresburriel @fernand0 @fercruz ..pues lo del web de unizar me parece una buena decisión, y una ejecución chapucera. Si migras, migras…Jesús Tramullas
@tramullas yo es que soy muy conformado: me basta con ver que la cosa se mueve 🙂 @torresburriel @fercruzfernand0
@fernand0 @tramullas @torresburriel conociendo la universidad es un paso enooooorme!!!!!!Fernando Cruz
Hoy además se estrena la nueva página Web de la Universidad de Zaragoza: http://bit.ly/a61sR1 ¿Os gusta…?Biblioteca Hypatia
La Universidad de Zaragoza estrena su nueva web #unizar: http://www.unizar.esBiblioteca UZ
Hoy @unizar estrena web, un gran cambio http://bit.ly/Xa4zDWSIGMA AIE
Vale, bien por los de unizar que ya han cambiado la página web, ya era hora, pero si no me aclaraba antes, ahora ya…Carmen Lledó
¿@unizar va a cambiar su web? http://www.unizar.es/actualidad/vernoticia.php?id=11025&idh=3528# A ver con qué nos sorprenden…Nerea Marco
@nerea_marco @unizar Será bastante más fácil de encontrar las cosas, aunque mejorar lo que había tampoco era muy difícil. A mi me ha gustadoAdrián Llosá
La Universidad de Zaragoza estrena su nueva web – http://www.unizar.es/prensa/actualidad?id=2794GEMM Group – I3A
Por fin una web decente. http://www.unizar.es/Laso
Felicidades a la Universidad de Zaragoza, estrena web – http://www.unizar.es/prensa?idnotaprensa=2794&cat=prensa Suerte y mucho ánimo @unizarMelania Bentué
La Universidad de Zaragoza estrena su nueva web #unizar: http://www.unizar.esBiblioteca UZ
@casaest_unizar @unizar Que bonita!! Supongo que estara reestructurada la informacion, que es lo importante y antes era un completo lio…Alberto Ric Aguarod
“@casaest_unizar: Habéis visto la nueva web de @unizar ? http://unizar.es/” … alucinante todo un viaje sensorialSergio
Por fin una web decente. http://www.unizar.es/Laso
La #unizar estrena nueva web http://www.unizar.es, pero la anterior "pesaba" 1/3 de la actual y se cargaba en menos de la mitad de tiempoSergio Montesa

Utilidad en el mundo de la enseñanza

Desde luego es una herramienta fantástica para los estudiantes de periodismo (storify fue inventado por un periodista), pero aparte de esta obviedad, se me ocurren otros usos:

  • Contar la historia de un personaje histórico.
  • Buscar documentación sobre algún tema que se esté tratando en clase.
  • Trabajar colaborativamente en algún proyecto creando una cuenta consjunta para varios alumnos.
  • Crear repositorios d einfromación que el profesor pueda ir actualizando con el tiempo

Seguro que hay más usos par aesta fantástica herramienta. ¿Se te ocurre alguno más?

Acerca de Fernando Cruz Bello

Cuarentaypocos, aprendiz de todo y experto en nada. Algún día me gustaría saber algo sobre las nuevas tecnologías en el ámbito de la docencia, que Jonathan Ive me pidiera consejo cada vez que saca un nuevo producto, hablar sobre deporte con Santi Segurola y escribir la mitad de bien que Enric Gonzalez.
Otros sueños como jugar algún partido importante con los Lakers o el Madrid, los he dejado apartados momentáneamente.

Los Mooc, una perspectiva de estudiante

Los MOOC son la última revolución en el agitado mundo de la educación online. Básicamente son cursos abiertos y diseñados para que puedan ser seguidos por un gran número de alumnos a la vez y cuando digo muchos, quiero decir muchos mas de los que cualquier docente pueda ver en una vida académica normal. Para conseguirlo, utilizan sistemas de evaluación automáticos, así como la propia aportación de los alumnos. Esta aportación puede ser desde ayudar a otros alumnos en foros, evaluar el trabajo de otros compañeros, o crear los subtítulos de los vídeos de los cursos para que otros alumnos de su mismo idioma, puedan seguirlos.
Durante las últimos meses he sido alumno de algunos de estos cursos y esta es mi experiencia.

Plataformas

La selección de estas plataformas es muy heterogénea pero creo que es una buena selección de las opciones que a día de hoy disponemos para complementar nuestra formación.
Voy a hablar de tres de estos tipos de cursos: coursera, duolingo y codecademy

coursera

Quizás el más famosos de todos ellos y liderado por alguna de las más prestigiosas universidades del mundo. Concretamente he cursado dos de los cursos que ofrecen: ’fundamentals online databases’ [1] y ’online courses design’. La experiencia en cada uno de ellos ha sido completamente diferente.
Curiosamente la peor experiencia de todas ha sido la del curso ’online courses design’.

Yo creo que cuando lo diseñaron, no contaban con una participación tan alta (unos 40000 estudiantes) y el curso no estaba preparado para semejante avalancha. Los problemas comenzaron a la hora de crear los grupos de trabajo para lo que se utilizó uno hoja de cálculo de Google Docs, pero podéis imaginaros el desmadre que supone intentar que 40000 personas se organicen en grupos de esta manera. Posteriormente se intento hacer mediante un sistema de foros pero también fracasó.

La experiencia de este curso demuestra hasta que punto estos cursos son dependientes de la tecnología. Es imposible gestionarlos de la misa manera que se gestiona un grupo de clase, simplemente es imposible. La dependencia de la tecnología para la organización y la calificación es muy grande, no hay que olvidar que la M de MOOC significa “massive”.

La experiencia con el otro curso fue francamente buena, a pesar de ser un tema no demasiado fácil como es el mundo de las bases de datos. La explicaciones de la profesora y la organización del curso, fueron realmente buenos, así como la ayuda de los otros alumnos del curso. El curso básicamente consistía en una serie de vídeos de una pizarra electrónica donde la profesora Jennifer Wisdom, explicaba las diferentes partes del curso.

Database_course

Captura de pantalla del curso de bases de datos de coursera

duolingo

Es un curso de aprendizaje de Inglés de nivel medio que dispone de aplicación web, así como un app para iOS. Es la más cómoda de todas, puedes utilizarla en cualquier parte, de hecho yo la utilizo principalmente cuando voy en el autobús. Tienen una estructura de juego, donde los niveles, serían temas de aprendizaje: lugares, adjetivos adverbios, etc… Los cuales al ser superados nos aportan puntos, siguiendo las reglas de la gamificación que muchos de estos programas siguen.

Mi impresión es que es una muy buena manera de mejorar tu nivel de inglés, no creo que me permita dominar completamente el idioma pero si que he notado una mejoría apreciable. Y eso utilizando los trayectos en el autobús no esta mal.

duolingo

Capturas de pantalla de Duolingo

codecademy

La importancia de aprender a programar se hace más evidente cada día, no sólo por su valor en el mercado laboral, sino también por su capacidad de enseñar a pensar. Sitios como code.org tratan de resaltar estos valores en el aprendizaje de la programación y tratan de difundir todas las iniciativas que se están desarrollando en este campo:

Una de esas iniciativas es codecademy. Puedes aprender desde programación web, a lenguajes como Ruby o Python pasando por el aprendizaje de las API’s más utilizadas de internet. A mi personalmente me ha parecido especialmente interesante el curso de jQuery. Había seguido varios cursos y tutoriales, pero este me ha parecido el más claro y útil de todos ellos.

Codecademy esta pensado como un juego en el que según vas resolviendo los problemas, vas obteniendo una serie de badges (condecoraciones, insignias) y puntos. Además, tu perfil en codecademy es público y cualquiera puede ver tus progresos, lo cual supone un aliciente más. A mi me ha resultado muy fácil y gratificante y eso si hablamos de la enseñanza de la programación tiene bastante mérito. Además tienen una sección de casos de éxito en el que los propios alumnos explican cómo les ha ayudado el aprendizaje de la programación en sus respectivas carreras.

El aprendizaje, consiste en una pantalla dividida, donde en una parte tenemos las explicaciones y en la otra podemos hacer las prácticas y ver los resultados.

Codecademy

Captura de pantalla de Codecademy

Conclusiones

Lo primero que hay que decir es que estos cursos requieren de una plataforma tecnológica muy potente por un lado y de una planificación enfocada a un número de alumnos elevado y que tenga en cuenta la necesidad de una gran interacción entre ellos y la creación de sistemas de evaluación automáticos. Estos principios, son las grandes barreras y los grandes desafíos tecnológicos que los MOOC plantean y que condicionaran su futuro.
Como alumno he notado una gran preocupación por parte de los creadores de los cursos en que los objetivos y la “agenda” de los cursos estén lo más claros y definidos posible. De hecho se nota una especial sensibilidad porque el alumno se sienta cómodo en el nuevo entorno y que no se pierda en problemas tecnológicos.

En otros artículos abordaré el tema de la certificación por que me parece que es la clave para que este tipo de iniciativa perdure en el tiempo.

[1] : Este curso en un principio se ofrecía en Coursera, pero posteriormente la Universidad de Stanford creó su propia plataforma.


Esta entrada se ha publicado también en la Página Web del grupo EuLES

Acerca de Fernando Cruz Bello

Cuarentaypocos, aprendiz de todo y experto en nada. Algún día me gustaría saber algo sobre las nuevas tecnologías en el ámbito de la docencia, que Jonathan Ive me pidiera consejo cada vez que saca un nuevo producto, hablar sobre deporte con Santi Segurola y escribir la mitad de bien que Enric Gonzalez.
Otros sueños como jugar algún partido importante con los Lakers o el Madrid, los he dejado apartados momentáneamente.